ADOLESCÊNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: O SOFRIMENTO PSÍQUICO EM SUA DIMENSÃO SOCIOPOLÍTICA

Resumen

Sabemos que o modo de sofrer do ser humano sempre se transforma, pois ele é fruto de construções sociais e históricas. Nas últimas décadas, constatamos um significativo aumento do mal-estar psíquico, afetando nossa vida social de forma profunda.

As buscas de respostas que vemos a esse mal-estar estão no aumento dos diagnósticos neuropsiquiátricos e excessiva medicalização da infância e adolescência.

Pode se dizer que são movimentos que procuram soluções individuais para questões que se localizam, prioritariamente, na esfera social.

As formas de produção capitalistas neoliberais aprofundaram uma cultura de desigualdade e exclusão que povoa nosso cotidiano. Uma espécie de guerra total, generalizando a violência, nos mais diversos aspectos da vida social.

Estudantes, por vezes, se socializam por meio da violência, aperfeiçoando uma linguagem destrutiva. Essa realidade impacta a vida escolar que se vê entre a reprodução dos modelos sociais impostos e a possibilidade de reflexão crítica em relação a eles.

Como a escola pode ser um espaço de elaboração social do sofrimento?
Como a escuta analítica pode contribuir com esse trabalho?
Através de duas experiências vividas no Ensino Médio, os autores — psicanalistas e orientadores — convidam para essa reflexão.